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初中生物

知识点讲解

生物和生物圈
认识生物
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调查周边环境中的生物
了解生物圈
生物与环境的关系
生物与环境组成生态系统
生态系统及其组成
食物链和食物网
生物富集
生态系统的能量流动
生态系统的物质循环
了解生物圈
生物圈是最大的生态系统
生物体的结构层次
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显微镜的结构及功能
显微镜的使用
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动物细胞
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动植物细胞结构的比较
细胞的生活
细胞的生活需要物质和能量
细胞核是控制中心(克隆羊)
细胞怎样构成生物体
细胞通过分裂产生新细胞
动物体的结构层次
植物体的结构层次
单细胞生物
生物圈中的绿色生物
生物圈中有哪些绿色植物
藻类、苔藓和蕨类植物
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观察种子结构
裸子植物和被子植物
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种子萌发的过程（发芽率）
种子萌发的过程
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幼根的生长
枝条是由芽发育成的
植物的生长需要营养物质
木本植物茎的结构
开花和结果
花的结构与功能
传粉
受精
果实和种子的形成
绿色植物与生物圈的水循环
植物对水分的吸收和运输
植物的蒸腾作用及意义
观察叶片的结构
绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿叶在光下制造有机物实验
有机物的作用
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
光合作用吸收二氧化碳产生氧气
光合作用的实质及应用
绿色植物的呼吸作用
绿色植物呼吸作用的过程
呼吸作用的实质及应用
绿色植物在维持碳氧平衡中的作用
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人及人类活动
人的由来
人类的起源和发展
人的生殖
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生殖过程
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蛋白质与脂肪的消化
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合理营养与食品安全
合理营养
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呼吸系统的组成
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肺泡处的气体交换与组织处的气体交换
人体的呼吸
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心脏的结构与功能
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尿的形成和排出
泌尿系统的组成
尿的形成和排出
人体内废物的排出
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近视及其预防
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分析人类活动破坏生态环境的影响
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腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
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软体动物
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两栖动物
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细菌
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两栖动物的生殖和发育
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基因的显性和隐性（孟德尔实验）
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艾滋病（从传染病相关角度进行分析）
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主讲：樊老师 学段：初中
学科： 生物 职称：高级教师
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